Deputaţii USR Ciprian RIGMAN şi ŞTEFAN TANAŞĂ au depus un proiect de lege care propune modificarea modului de repartizare a posturilor vacante din şcoli, în special pentru cadrele didactice suplinitoare. Iniţiativa vizează prioritatea acordată rezultatelor obţinute la concursul naţional în procesul de repartizare a acestor profesori, cu scopul de a crea o metodă mai transparentă şi echitabilă de distribuire a locurilor.
Schimbare în procesul de selecţie pentru profesorii suplinitori
În prezent, repartizarea profesorilor suplinitori se face deseori în funcţie de criterii autoadecvate, precum experienţa anterioară sau vechimea în sistem, fără a se acorda o importanţă deosebită rezultatelor la concursurile naţionale. Noul proiect de lege propune stabilirea unei priorităţi pentru candidaţii care au obţinut cele mai bune rezultate la examenele naţionale, astfel încât aceştia să aibă şanse mai mari de a ocupa posturile vacante.
Deputatul Ştefan Tanaşă a explicat că această măsură îşi propune să stimuleze performanţa şi să crească nivelul calităţii în sistemul educaţional, oferind o recompensă pentru rezultatele obţinute la competiţiile naţionale. „Vrem să încurajăm cadrele didactice să investească în pregătirea lor şi să asigurăm elevilor profesori cotaţi pentru merit,” a spus Tanaşă.
Proiectul de lege mai prevede clarificări cu privire la criteriile de evaluare, precum şi introducerea unui sistem transparent de repartizare, în care să fie vizibil pe fiecare etapă modul în care sunt alocaţi candidaţii pentru posturile vacante din şcoli.
Impactul asupra sistemului didactic şi reacţiile din domeniu
Iniţiativa senatorilor USR a ridicat întrebări în sistemul educaţional. În timp ce unii experţi susțin că această schimbare ar putea îmbunătăţi calitatea procesului, alţii sunt rezervaţi în privința implementării. Profesori cu experienţă semnalează că un sistem orientat exclusiv în funcţie de rezultate la concursuri poate să nu ia în calcul şi experienţa cumulată sau capacitatea de adaptare a dascălilor.
Reprezentanţii sindicatelor din învăţământ au solicitat consultări suplimentare, temându-se că astfel s-ar putea crea un sistem rigid, unde meritul la examene devine singurul criteriu de recrutare. În acelaşi timp, elevii şi părinţii aşteaptă o mai mare profesionalizare a procesului, pentru a beneficia de profesori mai bine pregătiţi.
Secretarul de stat în Ministerul Educaţiei, Liviu Pop, a spus că proiectul va fi analizat în cadrul comisiilor legislative, iar eventualele amendamente vor fi discutate pe parcurs. Data propusă pentru dezbatere publică este pentru început luna aprilie, iar adoptarea unei versiuni finale este estimată pentru trimestrul al doilea al anului curent.
Proiectul de lege a fost depus oficial în Parlament pe data de 15 februarie, fiind acum în faza de studiu şi consultare. Autorii săi subliniază că măsura vizează creşterea performanţei în sistemul de învăţământ şi o mai mare responsabilizare a cadrelor didactice, în condiţiile în care transferul şi repartizarea personalului didactic reprezintă subiecte sensibile pentru mulţi actori implicaţi.
