Conform Mediafax: Controverse privind admiterea la liceu, în Senat
Profesorul Bartic a declarat ferm împotriva examenului de admitere la liceu, considerându-l o formă de segregare inadmisibilă în învățământul obligatoriu. Acesta afirmă că o astfel de măsură reprezintă un atac direct la adresa egalității de șanse în sistemul de educație din România.
Poziția sa survine pe fondul dezbaterilor aprinse din Senat, legate de proiectul de lege care modifică Legea învățământului nr. 198/2023. Legea, adoptată anul trecut, a adus schimbări în regulile de admitere la liceu, sistemul urmând să intre în vigoare începând cu vara anului 2027. Elevii vizați de noile prevederi sunt cei care vor absolvi clasa a VIII-a în acel an, generația care a început clasa a V-a în anul școlar 2023-2024.
Mărul discordiei: „dublul examen” la admitere
Potrivit legii din 2023, liceele ar urma să aibă posibilitatea să organizeze propriul concurs de admitere pentru maximum 50% dintre locurile disponibile. Restul locurilor vor fi repartizate prin sistemul computerizat, pe baza mediilor obținute de elevi. Această prevedere, detaliată în art. 101 din Legea nr. 198/2023, urmărește să permită liceelor să-și selecteze o parte din elevi printr-un examen propriu, adăugând o treaptă suplimentară de evaluare peste repartizarea computerizată.
În încercarea de a amâna implementarea acestui „dublu examen”, USR a depus un proiect de lege, adoptat recent în Camera Deputaților. PSD, pe de altă parte, propune amânarea intrării în vigoare a acestor prevederi până în vara anului 2029. Aceasta ar însemna ca elevii care vor absolvi clasa a VIII-a în 2029 să fie primii care susțin noul sistem de admitere, pe lângă Evaluarea Națională.
O problemă legislativă: amânare sau eliminare?
În timpul dezbaterilor din Senat, a ieșit la iveală o problemă legislativă: proiectul de lege conține simultan atât prevederea de amânare a noului sistem, cât și pe cea de eliminare a examenului separat. Această suprapunere a creat confuzie, ambele amendamente părând a fi valide.
Prin urmare, s-a decis retrimiterea proiectului la Comisia pentru învățământ, pentru clarificarea situației. Senatorii vor reevalua propunerea săptămâna viitoare. Această dublă prevedere creează o situație paradoxală, similară „pisicii lui Schrodinger”. Pe de o parte, se amână aplicarea noului sistem pentru o generație ulterioară (prorogare), iar pe de altă parte, se invocă abrogarea prevederilor din lege, conform amendamentului USR. Astfel, nu este clar dacă examenul dublu va fi, în cele din urmă, susținut sau anulat.
Sursa: Mediafax
