Fostul ministru al Educației, Daniel Funeriu, critică manualele de științe din România, considerând că acestea pun accentul pe „spectacolul vizual” în detrimentul profunzimii intelectuale. După o comparație cu manualele din Franța și Germania, Funeriu afirmă că cele românești sunt mai potrivite pentru tricouri decât pentru educație. El adresează și un mesaj actualului ministru al Educației, Mihai Dimian, cerând reintroducerea principiului concentrării asupra gândirii elevilor.
Manuale „pentru Disneyland”
Funeriu a analizat manuale de științe din România, Franța și Germania, exprimându-și nemulțumirea față de cele românești, pe care le consideră supraîncărcate vizual. El a remarcat utilizarea excesivă a culorilor, imaginilor și a elementelor grafice, care, în opinia sa, distrag atenția elevilor de la textul propriu-zis. Funeriu consideră că această abordare este mai degrabă specifică unui parc de distracții, nu unei instituții de învățământ.
În opinia sa, manualele din Franța sunt cele mai puțin reușite, din cauza utilizării excesive a imaginilor colorate. Manualele din Germania sunt considerate un model de echilibru între sobrietatea științifică și claritatea grafică, necesitând profesori bine pregătiți. Funeriu a subliniat importanța oferirii unui spațiu pentru concentrare elevilor, în loc de un permanent „asalt vizual”.
Un apel către ministrul Educației
Fostul ministru Funeriu i-a adresat un mesaj public actualului ministru al Educației, Mihai Dimian. În mesajul său, Funeriu a cerut reintroducerea principiului conform căruia manualul școlar trebuie să ajute elevul să gândească, nu să-l bombardeze vizual. El a menționat că excesul de stimuli duce la oboseală cognitivă, nu la interes.
Funeriu a insistat asupra diferenței dintre ilustrarea unui concept și decorarea unei pagini, menționând că primul aspect sprijină înțelegerea, în timp ce al doilea o împiedică. El a concluzionat că un manual de științe trebuie să fie serios, nu un „îngrășământ vizual”.
Reacții în mediul educațional
Reacțiile la declarațiile lui Funeriu au fost diverse. Unii profesori au salutat observațiile sale, subliniind dificultățile pe care le întâmpină în a-i face pe elevi să se concentreze asupra textului din cauza designului manualelor. Alții au criticat abordarea lui Funeriu, argumentând că o grafică atractivă poate stimula interesul elevilor.
Ministrul Educației, Mihai Dimian, nu a emis încă un comunicat oficial cu privire la aceste critici.
